Am ersten Tag fanden kreative Auseinandersetzungen mit fächerübergreifenden Begriffen (z.B. „Marginalisierung“,  „Menschenrechte“ und „Migration“) statt; damit sollten die Jugendlichen auf spielerische Weise Zusammenhänge zwischen den theoretischen Begriffen herstellen können, um sich die Definitionen (die im Schulalltag immer wiederkehren) besser einzuprägen.

„Dafür hätte man zehn Unterrichtseinheiten gebraucht“, war das Fazit der begleitenden Lehrerin Christina Herrmann, bevor die Schüler (w/m/d) nachmittags intensiv eintauchten in die Lebensgeschichte von Adolf Herrmann und den jüdischen Alltag in Freudental während der Nazizeit. Beim Ortsrundgang kamen viele neugierige und aufgeweckte Fragen!

Am zweiten Tag gelang es der Gruppe, durch Theaterübungen emotionale Zugänge zu Adolf Herrmann und seiner Lebensgeschichte zu finden: Gemeinsam wurden Körperhaltungen und Gangarten zu verschiedenen Gefühlen ausprobiert (z.B. traurig, fröhlich, ängstlich, mutig, machtlos, unterdrückt, unterdrückend..). Das Einfühlen und Nachempfinden wurde damit einfacher gemacht, denn „künstlerische Methoden dienen als Zugang zu dem geschichtlichen Material, jedoch sollten wir respektvoll und wertschätzend mit der realen Lebensgeschichte umgehen und uns nicht anmaßen zu wissen, wie das Erlebte für die Beteiligten wirklich war“. So der Input der Referentin.

Nun folgte eine künstlerische Auseinandersetzung mit Adolf Herrmanns Lebensgeschichte, indem Stationen aus seinem Leben nachgelesen (vergleiche hierzu die Publikation von Steffen Pross: Adolf. Bruchstücke einer deutschen Jugend), Texte (als Brief oder Tagebucheintrag) verfasst sowie Standbilder entwickelt wurden. Bei der gegenseitigen Präsentation der Standbilder und Texte in chronologischer Reihenfolge konnten die Jugendlichen Adolfs Erfahrungen selbst genauer betrachten bzw. sogar „Durchleben“.

Zum Abschluss gab es auch eine Frage nach der Fortsetzung, denn die Oscar-Walcker-Schule wird im kommenden Schuljahr einen an diese Erfahrung anknüpfenden Seminarkurs anbieten. Einige Jugendliche freuen sich bereits darauf, dann wieder ins PKC zu kommen! Trotz der insgesamt eher ungewohnten Arbeitsweise hat sich die Gruppe, die übrigens mehrheitlich aus Jungen bestand, engagiert und fröhlich auf das gesamte Projekt und den theaterpädagogischen Ansatz eingelassen.

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MARGOT STEIN – MEMORY TO GO: In 2015, the former 8th grade of the Kirbach School in Hohenhaslach carried out a large memorial project. Together with their teacher, the young people created a geocache about Margot Stein. In 2021 a neighbour suggested us to revive this project. We revised the geocache and added some new stations. As a result, the original ideas can be experienced in new ways.

Hier geht es zum entsprechenden Artikel: https://www.kirbach-schule.de/kis/gedenken-to-go.html

Im Frühjahr 2021 hat uns ein Nachbar, begeisterter Geocacher aus dem „Sieben-Misteles-Hof“, darauf hingewiesen und vorgeschlagen, diesen mittlerweile nicht mehr gangbar gewordenen Geocache doch wiederzubeleben. Gemeinsam haben wir uns auf die Suche nach der Geschichte von Margot Stein gemacht, sorgfältig alle bisherigen Stationen und Texte überprüft sowie einige neue Wegpunkte hinzugefügt. So sind jetzt die ursprünglichen Ideen und das pädagogische Konzept dahinter wieder neu erfahrbar. Um die Vorarbeiten der damaligen 8. Klasse zu würdigen, haben wir auch den Titel des früheren Projekts beibehalten. Hier finden Sie die Beschreibung („description“) zum Geocache GC96Q2B:

Und nun folgen noch zwei Hördokumente von Zeitzeuginnen, die über Margot Stein und deren Schulzeit bzw. über den Umgang mit Juden im Dorf berichten:

1. „Freundinnen bis zur 7. Klasse“ (0:39)
2. „Juden sind hier unerwünscht“ (3:18)

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Oben sieht man eine besonders schöne Rückmeldung einer Gruppe in unserem Gästebuch und weiter unten die Ergebnisse des Kunstprojekts „Chai“. Es versinnbildlicht den Gestaltungswillen von Jugendlichen einer 7. Klasse, die diese Steine mit ihren Gedanken und Symbolen bemalt und auf der Friedhofsmauer (Hebraisch „Beth Chaim“ – „Haus des Lebens“) abgelegt haben. Die hebräischen Buchstaben Chet (es steht für Zaun, Begrenzung) und Jod (für Hand) bedeuten zusammen „Chai“ – „Leben“!

Im ganzen Kalenderjahr 2022 bietet das Pädagogisch-Kulturelle Centrum Ehemalige Synagoge Freudental (PKC) Gruppen mit jungen Menschen

• einen außerschulischen Lernort zur Persönlichkeits- und Gruppenbildung,
• historisch-politischen Input: jüdisches Leben vor Ort und seine Verfolgung, Aufstehen gegen Antisemitismus und Rassismus sowie
• Raum, Freiheit und Freizeit, um mit den Jugendlichen wieder
  „das Leben in die Hand nehmen“ zu können.

PROJECT „LEBENS.WERT“ (value of your life): As part of  the federal programme “Catching up to Corona for children and young people in 2022“, we offer an out-of-school learning place for personality and group formation, historical-political input and free space, so that groups of young people could take again their life in their own hands. We adapt individual content for all groups and strengthen our team with external experts.

Die Juden nannten ihre Synagoge „die Schul“, weil sie zum Beten und zum
Lernen herkamen. Unsere Kursinhalte passen wir für alle Gruppen individuell
an und verstärken dafür unser Team mit externen Expertinnen und Experten.

1. Chai (hebräisch für Leben)
   Was macht mein und unser Leben aus?
2. Cheth (hebräisch für Zaun, erster Buchstabe von Chai)
   Wie geht es mir und uns in und nach Corona, wo sind Beschränkungen?
3. Jad (hebräisch für Hand, zweiter Buchstabe von Chai)
   Wie kann ich resilient werden und mein Leben in die Hand nehmen?  
4. Schalom (hebräisch für Friede, Wohlergehen, Freude, Glück)
   Lernen am Beispiel des früheren jüdisches Lebens in Freudental:
   Was bedeuten Demokratie und Toleranz? Wie gestalte ich beides?

Je nach gewähltem Termin und Schwerpunkt realisieren wir gern weitere Inhalte:  

• Workshop „Ich bin nicht rassistisch. Oder?“
  Was wir Weißen über Rassismus lernen können (und müssen)…
• „Verschwörungsdinner“ mit den Stuttgarter
  Conspiracy Busters zum Umgang mit Corona
• Künstlerische Umsetzung von Chai und Schalom (vgl. Foto)
• Kalligraphischer Workshop zur hebräischen Schrift
• Jonglieren lernen mit Tüchern und Bällen
• Singen zur Gitarre, Nachtwanderung, Spieleabend
• Großgruppenspiele im Freien etc…

Im Rahmen des Aktionsprogramms des Bundes „Aufholen nach Corona für Kinder und Jugendliche im Jahr 2022“ können wir für Gruppen bis 20 Teilnehmenden (inkl. Aufsichtspersonen) zwei- oder dreitägige Seminare anbieten, wobei für Vollverpflegung und Übernachtung im PKC sowie für die Programmgestaltung nur € 15 pro Tag und Person bezahlt werden müssen.

Für Klassen bis 30 Personen bieten wir eintägige Seminare an, hier beträgt der Eigenanteil nur € 5 pro Person. Die LEBENS.WERT-Projekte werden großzügig unterstützt vom Kultusministerium Baden-Württemberg.

Bitte rufen Sie uns an (07143 – 24142, Herr Volz oder 07143 – 24151, Frau Kufner) oder schreiben Sie an michael.volz@pkc-freudental.de. Wir freuen uns auf viele junge Besucherinnen und Besucher im PKC!

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Als weitere Kapitel folgen die Darstellung des PKC als Lernort und der geschichtliche Hintergrund des jüdischen Lebens in Freudental. Bei der (im Übrigen sehr guten) Bewertung dieser wissenschaftlichen Arbeit spielte auch eine Rolle, dass Frau Hegner eine schlüssige pädagische Planung für Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung eines Schulklassen-Besuchs in der ehemaligen Synagoge, im Ort mit Judenschlössle und Mikwe sowie auf dem jüdischen Friedhof vorgelegt hat.

Wir freuen uns, dass wir diese Arbeit hier der Öffentlichkeit vorstellen können und empfehlen Ihnen die Lektüre:

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Auf dem Titelbild stehen wir vor dem Judenschlössle neben einem Löwenkopf. Dieser wurde von den aktuellen Besitzern des Hauses bei der Renovierung gefunden und neben der Eingangstür platziert. Der Löwe steht als Wappentier symbolisch für den mächtigsten der zwölf Stämme Israels, den Stamm Juda. In Freudental trugen viele Juden den Nachnamen Löwe, Loewe oder Löwental; anderswo war auch der jiddische Name Löb verbreitet.

Die acht Kurzfilme unserer Miniführung dauern zwischen zwei und dreieinhalb Minuten und geben Ihnen einen ersten Eindruck über die wichtigsten Punkte unserer Führungen. Sie sind nur für den privaten Gebrauch erstellt. Wir freuen uns, Sie nach Corona wieder bei uns zu begrüßen!

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